WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. КАНТА Институт социально-гуманитарных технологий и коммуникации Кафедра психологии и социальной работы ПРОГРАММА ...»

БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. КАНТА

Институт социально-гуманитарных технологий и коммуникации

Кафедра психологии и социальной работы

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНОГО

КОМЛЕКСНОГО ЭКЗАМЕНА

(УСТНЫЙ ЭКЗАМЕН, ТЕСТИРОВАНИЕ)

ПО НАПРАВЛЕНИЮ 040400.68 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»,

ПРОГРАММА: «КЛИНИЧЕСКАЯ СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА И СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ»

подготовки магистра

Рекомендовано кафедрой

психологии и социальной работы

Зав. кафедрой

____________ А.Б. Серых

«____» ____________ 20__ г.

Утверждено Ученым Советом

Института социально-гуманитарных технологий и коммуникации

Ученый секретарь

_____________ Е.А. Прасова«___» ______________ 20__ г.

Калининград

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Вступительный комплексный экзамен предназначен для выявления степени теоретической подготовленности бакалавра или специалиста к освоению профессиональных компетенций следующего уровня высшего профессионального образования, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом, а также сформированности выработанных за время обучения необходимых умений и навыков осуществления профессиональной деятельности.



Настоящая Программа в своем содержании опирается на основные требования к профессиональной подготовке бакалавров социальной работы, соответствует дисциплинам общепрофессионального блока, полностью согласуется с ФГОС и обязательным минимумом содержания Профессиональной образовательной программы по направлению 040400.62 Социальная работа.

Программа комплексного экзамена имеет обобщающий характер и ориентирует абитуриентов на подготовку к ответам, демонстрирующим целостное профессиональное знание. Это позволяет использовать при подготовке к экзамену те литературные источники, которые уже изучены выпускниками и на которые они опирались при подготовке к сдаче зачетов и экзаменов в процессе обучения.

Структура программы включает в себя: содержание, перечни литературы к каждому разделу и список экзаменационных вопросов.

На экзамене абитуриент должен подтвердить знания в области общепрофессиональных дисциплин, достаточные для обучения в магистратуре. Он должен иметь сформированное научное мировоззрение и продемонстрировать на экзамене знание и владение:

системой научных понятий;

фактами теорий социальной работы;

методами и процедурами профессиональной деятельности.

При ответе на экзамене по билету и на дополнительные вопросы студент должен продемонстрировать:

ясную логику изложения материала;

умение анализировать, синтезировать, систематизировать, сравнивать и обобщать изученный им материал;

видение возможностей использования полученных знаний и навыков на практике.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. Теория социальной работы

Отечественные и зарубежные определения социальной работы. Определение Международной федерации социальных работников. Проблемы научной идентификации социальной работы. Методологическая характеристика теорий социальной работы. Теоретические парадигмы социальной работы. Модели практики в социальной работе.





Социальная работа в системе социальных отношений и социального познания. Основные понятия и категории социальной работы: социальное благосостояние, социальная помощь, социальная защита, социальное обслуживание, социальная политика. Социальное вмешательство.

Социальное функционирование и его социально-ролевая природа. Сферы и уровни социального функционирования.

Социальные институты: понятие, структура, особенности. Социальный институт как элемент структуры общества. Институционализация социальной работы. Система институтов, в которых осуществляются функции социальной работы и их характеристика: система социального обеспечения, образование, здравоохранение, правоохранительная система и др. Понятие ресурсов в социальной работе: внутренние, внешние, смежные.

Социальная политика как основа социальной работы. Концепция социального государства и ее становление. Принципы социального государства. Механизмы осуществления социальной политики, ее инструменты и институты. Критика концепции социального государства. Роль социальной работы в развитии социального благосостояния.

Профессионализация социальной работы. Понятие и признаки труда и профессии. Структура профессиональной деятельности социального работника. Цели, средства и функции профессиональной деятельности. Профессиональная компетентность. Квалификационные уровни и характеристики социальной работы как профессиональной деятельности.

Система целевых ориентаций социальной работы. Миссия профессии. Цели социальной работы и целеполагагние в профессиональной деятельности. Общие профессиональные функции социальных работников. Теоретические подходы к определению функций социальной работы. Профессиональные цели: общий и дифференциальный уровень. Активность клиента в целеполагании. Процедура постановки цели социального вмешательства.

Понятие метода в науке и практике. Дискуссия о методах социальной ра-боты. Классификация методов социальной работы. Прямые и косвенные методы социальной работы. Характеристика и содержание методических специализаций в социальной работе. Общая характеристика методов социальной работы. Исследовательские методы в социальной работе. Классификации методов практической дельности в социальной работе.

Международно-правовые нормы и принципы социальной работы. Социолого-ориентированные модели социальной работы. Психолого-ориентированные модели социальной работы. Особенности комплексно-ориентированных моделей социальной работы (социально-педагогическая модель, модель системы социальных служб В.Г. Бочаровой, когнитивная модель, витально-ориентированная модель С.И. Григорьева и др.). Проблемы эффективности социальной работы. Особенности зарубежных моделей социальной работы (на примере Германии, Австрии, Великобритании, Канады, США и др.).

Сущность системного подхода и его значение для социальной работы. Информационный подход к изучению социальных проблем, относящихся к сфере компетенции социальной работы. Перспективы и возможности цивилизационного подхода при анализе становления и развития социальной работы.

Категория взаимодействия в социальных науках, педагогике и психологии. Сущностные характеристики социального взаимодействия. Субъект-субъектное взаимодействие. Клиент социальной работы. Клиентские системы. Содержание взаимодействия социального работника и клиента. Психологическая структура взаимодействия в социальной работе. Когнитивные компоненты взаимодействия социального работника и клиента: постановка проблемы, рациональное обсуждение, стратегии принятия решений. Эмоциональные компоненты взаимодействия: эмпатия, конгруэнтность, принятие клиента. Последовательность стадий процесса социального вмешательства. Содержание взаимодействий на разных стадиях работы.

Психодинамический и психосоциальный подход в теории и практике социальной работы. Функциональный подход в теории и практике социальной работы. Подход, ориентированный на решение проблем в теории и практике социальной работы.

Групповая социальная работа: общая характеристика, сферы применения, основные модели.

Модель «социальных целей» в групповой социальной работе. «Коррекционная модель» в групповой социальной работе. «Взаимодополнительная модель» в групповой социальной работе.

Социальная работа с локальными сообществами.

Понятие сообщества, уровни общности в социальных науках, проблемы локальных сообществ и способы их решения. Основные модели социальной работы в локальных сообществах.

Раздел 2. Технология социальной работы

Сущность и структура технологического процесса. Основные компоненты технологического процесса в социальной работе. Содержание процедурных этапов. Основная технологическая задача социальной работы. Виды социальных проблем.

Соотношение социальной технологии и технологии социальной работы. Классификация социальных технологий. Виды социальных технологий. Этапы разработки технологий социальной работы. Свойства технологий социальной работы.

Понятие социальной проблемы. Социальные и личные проблемы: сущность, специфика, источники возникновения. Отношение человека к проблеме и учет в практике социальной работы. Взаимосвязь и динамика общественных и личных проблем. Технология решения проблем. Методы решения диагностики, и постановки проблем в обществе и формулирование их решения. Критерии разрешимости общественных и личных проблем.

Социальная адаптация и ее место в структуре социальной работы. Особенности адаптации личности в социокультурной среде: психологические, социально-психологические, социальные. Виды социальной адаптации: функциональная, организационная, ситуативная и девиантная. Сущность адаптационных технологий. Основные этапы технологического процесса воздействия на личность и группу в решении задач социальной адаптации. Технологии помощи адаптации личности в профессионально-трудовой, досуговой и социокультурной сферах.Реабилитация — понятие и сущность. Виды реабилитации: медицинская, профессиональная, социальная. Социальная реабилитация: сущность, методы, формы. Объекты социальной реабилитации: инвалиды, дезадаптированные дети, беженцы, алкоголики, наркоманы, испытавшие насилие и т.д. МСЭК – его функции в процессе реабилитации инвалидов. Содержание и направление технологического процесса социальной реабилитации. Социальные службы и организации, использующие технологии социальной реабилитации.

Социальная опека и попечительство: сущность и функции. Правовое поле и особенности технологического процесса опеки и попечитель. Взаимосвязь технологий различного уровня при осуществлении деятельности по оформлению опеки и попечительства. Этические дилеммы технологий опеки и попечительства. Новые виды и формы опеки и попечительства: приемные семьи, семьи на выходные и т.д. Усыновление (удочерение) как социальная технология.

Социальное обслуживание: сущность и содержание. Правовые основы социального обслуживания. Организация социального обслуживания. Система социальных служб. Принципы социального обслуживания. Государственные стандарты социального обслуживания. Виды социального обслуживания: на дому, в отделениях дневного пребывания, экстренной помощи, реабилитации, стационарных учреждениях. Предоставление временного приюта. Консультативная помощь, социальные и реабилитационные услуги. Предпринимательская деятельность учреждений социального обслуживания, предоставление платных социальных услуг. Кадровое обеспечение социальных служб.

Ресурсы здравоохранения в России. Характеристика заболеваемости в России.

Социальная работа в здравоохранении: цель, объект, направления. Технологии социальной работы в наркологии: Основные направления. Социальная работа в онкологии. Паллиативная помощь.

Характеристика демографической обстановки в современной России. Планирование деторождения как социально-психологическая проблема. Основные направления работы службы планирования семьи. Деятельность социального работника в центре планирования семьи. Нормативно-правовая база формирования службы планирования семьи.

Факторы риска наркотизации несовершеннолетних. Цель, задачи, уровни антинаркогенной профилактики. Основные компоненты профилактической работы. Общие принципы профилактических программ. Методы организации антинаркогенной профилактики детей и подростков. Государственная политика в области профилактики наркогенного поведения несовершеннолетних.

Характеристика современной системы исправительных учреждений в России и принципы их деятельности. Условия жизнедеятельности осуждённых как объект профессиональной деятельности социального работника. Технологии активизации жизненного пространства заключенных. Реформирование пенитенциарной системы. Роль социального работника в эффективности исправительной системы.

Старение населения как глобальная социальная проблема современного общества. Социально-психологические особенности пожилых людей. Основные направления социальной политики Российской Федерации в области защиты пожилых людей. Закон Российской Федерации «О Ветеранах». Формы и методы социальной работы с пожилыми людьми. Задачи и функции центров социального обслуживания населения, геронтологических и геронтопсихиатрических центров.

Технологии уличной работы. Социально-психологическая характеристика лиц БОМЖ. Целевая федеральная программа социальной поддержки лиц БОМЖ: основные задачи. Организация, формы и методы социальной работы с лицами БОМЖ. Типы учреждений социальной помощи лицам БОМЖ. Уличные дети как острая социальная проблема. Социально-психологическая характеристика уличных детей. Основные категории уличных детей. Основные этапы и принципы работы социального работника с уличными детьми.

Миграция как социальное явление. Типы миграции. Основные причины миграции.

Приоритетные направления миграционной политики Российской Федерации. Закон о “беженцах”, “о вынужденных переселенцах”. Федеральная миграционная служба: как орган реализации государственной миграционной политики. Практическая социальная работа с мигрантами: основные направления.

Раздел 3. Методологические основы социологии.

Структура социологического знания

Научно-теоретические подходы к пониманию предмета и объекта социологической науки – функционализм, структурный функционализм и др. Предметная область науки с точки зрения различных авторов (М. Вебер, П.А. Сорокин, В.Д. Ядов и др.), объект социологического исследования. Определение понятия «социальное». Социологические методы познания. Основные функции социологии как науки и ее характерные черты. Специфика социологии как научного познания. Социологические проблемы социальной работы. Представление о структуре социологического знания. Теоретическая и эмпирическая социология. Общесоциологические теории. Теории среднего уровня. Конкретные социологические исследования.

Обзор подходов к пониманию общества. Отличительные признаки общества. Разграничение понятий – общество, государство и страна. Социальная система общества. Системные компоненты – индивиды, социальные статусы, социальные роли и т. д. Характеристика подсистем – экономическая, политическая, социокультурная. Дописьменные и письменные общества. Общества, живущие охотой и собирательством. Cадоводческие, огородоводческие и скотоводческие общества. Аграрное общество. Возникновение промышленности и индустриального общества. Информационные системы и постиндустриальное общество. Простые и сложные общества. Типология обществ К. Маркса.

Понятие социальной структуры. Развитие и элементы социальной структуры. Понятие социальных институтов. Концептуальные подходы к изучению социальных институтов – функциональный и структурно-функциональный подходы. Причины развития социальных институтов. Социальные потребности как главное условие появления социальных институтов. Понятие социального статуса. Социальные группы и их типология. Номинальные и реальные группы (квазигруппы – аудитория, толпа). Социальные организации. Социальные взаимоотношения.

Представления о социальных процессах. Социальные изменения. Типология социальных изменений – структурные, поведенческие, функциональные, мотивационные и социокультурные. Институциональные изменения, инновационные, эволюция и революция, циклические изменения, социальный прогресс и регресс, трансформационные изменения как разновидности социальных изменений. Культура как фактор социальных изменений. Место России в мировом сообществе. Социальные взаимодействия и их характеристики. Социальный механизм взаимодействия. Типы социальных взаимодействий. Социальные отношения и их виды. Социальные коммуникации и их разновидности. Типология социальных движений. Процессы глобализации.

Личность как уникальная социальная система. Сущность и сравнение понятий – человек, индивид, индивидуальность и личность. Личность как социальный тип. Структура личности в представлении З. Фрейда, Э. Фромма, К. Платонова. Социально-психологические качества личности. Типологии личности в социологии. Социализация личности. Формы социализации. Идентификация как средство социализации личности (Т. Парсонс, Дж. Мид). Этапность социализации. Факторы и агенты социализации (Э. Гидденс). Культура и личность.

Метод опроса в социологическом исследовании. Основное назначение метода опроса. Разновидности опроса – анкетирование, интервьюирование, экспертный опрос и социометрия. Анкетирование как особый вид опроса. Виды анкетирования. Требования к анкетному опросу. Анкета как основной инструментарий анкетирования. Структура анкеты. Классификация вопросов. Интервью как специфический вид опроса. Отличительные признаки интервьюирования. Виды интервью. Требования к интервьюеру.

Психодиагностика в социальной работе: основные принципы, сущность социального диагноза. Требования, предъявляемые к методам социальной психодиагностики. Уровни социальной психодиагностики. Характеристика основных методов.

Список литературы

Основная литература:

Коныгина М.Н., Горлова Е.Б. Профессионально-этические основы социальной работы: Учебное пособие, - Ставрополь, 2007.

Кравченко, А. И. Социология [Текст]: учебник / А. И. Кравченко. - М.: ТК Велби, Проспект, 2005.

Лифинцев Д.В. Теория и практика социальной работы в США. Калининград, 2005.

Медведева Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы – М.: Академия, 2009.

Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы. – М., 2009.

Пэйн М. Социальная работа. Современная теория. – М., 2008.

Социология [Текст] : учебник / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов; Под ред. Ю.Г. Волкова. - 3-е изд. - М. : Гардарики, 2006.

Технология социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. / Под ред. Проф. П.Д. Павленка. – М., 2008.

Фирсов М.В. Технология социальной работы. - М.,2005.

Дополнительная литература:

Американская социологическая мысль. Тексты. – М., 1996.

Анурин В. Ф. Общая социология [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. Ф. Анурин. - М.: Академический Проект, 2003.

Ануфриев Е.А. Личность. Гл. 5. // Социология / Под ред. Г.В. Осипова. – М., 1996.

Артюнина Г.П. Основы социальной медицины. Учебное пособие для вузов. Москва «Академический проект», 2005.

Артюнина Г.П., Игнатенкова С.А. Основы медицинских знаний (здоровье, болезнь и образ жизни). Учебное пособие. Москва «Академический Проект», 2006.

Бабосов Е.М. Общая социология: Учебное пособие для студентов ВУЗов. – Мн.: «ТетраСистемс», 2001.

Бабосов Е.М. Прикладная социология. – Мн., 2000.

Васильков Ю.В. Лекции по социальной педагогике. - М., 2004.

Волгин Н.А. Социальная политика. Издательство: «Экзамен», 2006, – 734 с.

Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. Социология Макса Вебера и веберовский ренессанс. – М., 1991.

Гидденс Э. Социология. Гл. 12. – М., 1999.

Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. – М., 1988.

Гриценко Н. Н. Социальное государство // Социальная политика: Энциклопедический словарь / Под общ. ред. д. э. н., проф. Н. А. Волгина; отв. ред. д. ф. н. Т. С. Сулимова. М.: Академический проект; Трикста, 2005.

Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования. [Текст] / И.Ф. Девятко. - Екатеринбург, Артемида, 2005.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. – М.: ВЛАДОС, 2001.

Дюркгейм Э. Метод социологии. – Киев, 1999.

Западная теоретическая социология. – СПб., 1996.

Заяц О.В. Организация, администрирование и управление в социальной работе. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004.

Капитонов Э.А. Социология XX века. История и технология. – Ростов-на-Дону, 1996.

Козлов А.А. Социальная работа за рубежом. Состояние тенденции, перспективы. – М., 1998.

Козлов А.А., Т.Б. Иванова. Практикум социального работника. – М.,2001.

Комаров М.С. Социология. – М., 2000.

Лекции по технологии социальной работы. / Под ред. Е.И. Холостовой в 3х т. - М., 1997.

Мантко Ю.В., Оганян К.М. Теория и практика социальной работы. Спб.: Петрополис, 2009

Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Курс лекций / Под ред. В.И. Беляева. – М., 2002.

Мартыненко А.В. Медико-социальная работа: теория, технология, образование. – М.: Наука, 1999.

Медведева Г.П. Этика социальной работы. М.: Владос, 2002

Методы сбора информации в социологическом исследовании / Под ред. В.Г. Андреенковой О.М. Масловой. В 2 т. – М.: Наука, 1990.

Организация, управление и администрирование в социальной работе: Учеб. пособие / Отв.ред. П.В. Палехова. – М.: ИНФРА-М, 2008.

Организация, управление и администрирование в социальной работе: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Чукреева. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2003.

Основы социальной работы / Под ред. Н.Ф. Басова. М., Академия, 2004

Основы социальной работы. Учебник (отв. ред. П.Д. Павленок). Москва «Инфра-М», 2003.

Павленок П.Д. Социология социальной работы: Монография, ГОУ ВПО МГУС. – М., 2005.

Принцип активизации в социальной работе/ Под ред. Ф.Парслоу. М, 1997.

Проблемы социальной работы с молодежью /Под. ред. Н.Ф.Басова. М.: Дашков и К., 2009.

Профессионально-этические нормы социальной работы. - М.: Социальное здоровье России, 1993.

Психология социальной работы / Под ред. М. А. Гулиной. Спб.: Питер, 2009

Сафонова Л.В. Содержание и методика психосоциальной работы. _ М.: Академия, 2009.

Словарь справочник по социальной работе. - М.–Новосибирск, 1998.

Смелзер Н. Социология. – М.: Феникс, 1994.

Социальная педагогика: Курс лекций: Под. общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2003.

Социальная работа. Учебное пособие (под общ. ред. проф. В.И. Курбатова). Москва «Инфра-М», 2003.

Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность / Под ред. А.А. Козлова. М.: Смысл, 2004

Социальная работа: Учебное пособие для вузов / Под ред. Н.Ф. Басова. М., ИТК Дашков и К, 2008

Социологическое исследование: методы, методика, математика и статистика. Словарь-справочник. – М., 1991.

Социология [Текст]: хрестоматия / Сост. Ю.Г. Волков, Сост. И.В. Мостовая. - М. : Гардарики, 2003.

Социология молодежи. Учебное пособие / Под. ред. В.Н. Кузнецова. - М.,2005.

Социология. / Под ред. Лавриненко В.Н. – М.: Юнити, 2000.

Социология. Уч. пособие. //Под ред. Э.В. Тадевосяна. – М., 1992.

Социология. Учебное пособие для высших учебных заведений /Под ред. Осипова Г.В. – М., 1995.

Социология: Уч. пособие /Под ред. А.Н. Елсукова. – Мн., 2000.

Технология социальной работы. Учебник (под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой). Москва «Инфра-М», 2003.

Технология социальной работы. Учебное пособие. / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: Владос, 2000.

Филатов В.А. Профессионально-этические основы социальной работы: Учебное пособие. - Омск: Изд-во ОмГТУ, 2003. - 90 с.

Фирсов М.В. Технология социальной работы. М.: Академический проект, 2007

Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. М.: Академический проект, 2007

Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы. – М.: Академия, 2002.

Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики. - М.: Академия, 2005.

Харчева В. Г. Основы социологии. – М.: Логос, 2000.

Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие для вузов. М.: ИТК Дашков и К, 2007

Черносвитов Е.В. Социальная медицина. Учебник для высшей школы. Москва «Академический проект», 2003.

Штомпка П. Социология социальных изменений. – М., 1996.

Шурыгина Ю. Ю. Содержание и методика социально-медицинской работы (с региональным компонентом). Учебно-методическое пособие. Улан-Удэ, изд-во Восточно-Сибирского государственного технологического университета, 2004.

Энциклопедический социологический словарь /Под ред. Осипова Г.В. – М., 1995.

Энциклопедия социальной работы: В 3 т. / Пер. с англ. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993-1994.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 1996.

Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология. М. Владос. 1999.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ КОМПЛЕКСНОМУ

ЭКЗАМЕНУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 040400.68 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Современные подходы к определению социальной работы

Основные понятия и категории социальной работы

Социальное функционирование как социально-экологический, социально-психологический и системный феномен

Институциональные особенности социальной работы

Социальная работа и концепция социального благосостояния

Социальная работа как профессиональный вид деятельности

Цели и функции социальной работы

Проблема метода в социальной работе. Классификация методов социальной работы

Теоретические модели социальной работы и тенденции, характерные для социальной работы на рубеже XX – XXI вв. Международный опыт социальной работы

Организация взаимодействия в социальной работе

Теоретические модели индивидуальной социальной работы за рубежом

Основные современные концепции и модели социальной работы с социальными группами

Технологический процесс в социальной работе

Технология социальной работы как отрасль социальных технологий

Характеристика социальных проблем: специфика, уровни, критерии разрешимости

Адаптивные процессы и адаптационные технологии в социальной работе

Сущность и содержание технологии социальной реабилитации

Опека и попечение как социальная технология

Социальное обслуживание как технология

Технологии социальной работы в здравоохранении

Технология социальной работы в области планирования семьи

Технология профилактики наркомании среди несовершеннолетних

Технология социальной работы в пенитенциарных учреждениях

Технологии социальной работы с пожилыми людьми

Организация и технологии социальной работы с лицами БОМЖ

Технологии социальной работы с мигрантами

Методологические основы социологии. Структура социологического знания

Общество как система. Типология обществ

Социальная структура в социологии и социальной работе

Социальные процессы и их значение в социальной работе

Социология личности

Социологические методы сбора первичной информации. Опрос в социологическом исследовании

Социальная диагностика: цели, этапы, методы

История социальной работы как наука. Периодизация истории социальной работы за рубежом и в России

Этико-аксиологический компонент социальной работы

Деонтологические проблемы социальной работы. Профессиональная этика и ценностные ориентации социального работника

Этика социальной работы с различными категориями населения

Профессионально-этические требования к специалисту по социальной работе

Организация в социальной работе

Управление в социальной работе

Администрирование в социальной работе

Содержание и методика технологий социально-медицинской работы в учреждениях здравоохранения

Социально-медицинская работа с людьми страдающими алкоголизмом

Социальная защита лиц оказавшихся без работы

Социально-экономические и психологические последствия безработицы

Деятельность государственной службы занятости населения

Технология работы службы занятости населения

Психосоциальная работа в системе социальной работы

Содержание и методы психосоциальной работы с группой

Частные методики и технологии в психосоциальной работе с социальным неблагополучием

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

1. В основе философии социальной работы лежат:

а) гуманные принципы;

б) универсальные и профессиональные ценности;

в) этика и деонтология;

г) эклектические принципы.

2.Функцией социальной работы является:

а) диагностическая;

б) профессионально – подготовительная;

в) медицинская;

г) экономическое прогнозирование.

3. Предметный язык социальной работы представлен как системная референция, состоящая из трех типов отношений:

а) интересы всех слоев населения, условия труда, быта;

б) отношение к обществу, ценностям и людям;

в) отношение к обществу, профессии и к другим компонентам общественной системы;

г) отношение к людям, себе и к труду.

4. Объем социальной поддержки зависит от:

а) состояния экономики страны;

б) величины и качества потребности населения;

в) возрастной структуры населения;

г) половой структуры населения.

5. Макроуровень социальной работы определяется:

а) системой общества;

б) понятиями социально-административной работы;

в) проблематикой общетеоретических подходов к социальной работе;

г) фундаментальностью социальной работы.

6. Определение трудной жизненной ситуации:

а) ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина, кторую он не может преодолеть самостоятельно

б) ситуация, не вызывающая эмоционального переживания;

в) ситуация, необходимая исключительно для решения материальных проблем;

г) ситуация, не имеющая решения.

7. Сложная познавательная задача, решение которой приводит к существенным теоретическим или практическим результатам - это:

а) сложная жизненная ситуация;

б) социальная проблема;

в) психологическая проблема;

г) кризис.

8. Структура социальных служб в регионе определяется в зависимости от:

а) структуры населения, потребности в социальных услугах;

б) благосостояния граждан;

в) наличия уже имеющихся служб;

г) численности детского населения в регионе.

9. Критерием гуманизма в настоящее время признается:

а) благо, ценность человека как личности;

б) сочетание нравственности и культуры;

в) абсолютная свобода;

г) наличие гуманитарного образования.

10. Определите функцию цели в технологии социальной работы:

а) ограничивает объем информации, поиск которой осуществляет социальный работник;

б) формулирует другие цели;

в) определяет формат работы социального работника;

г) помогает социальному работнику принять решение.

11. Освоение определенных знаний, ценностей, социальных ролей, приобщение к общественной жизни – это:

а) социализация;

б) обучение;

в) адаптация;

г) персонализация.

12. Бихевиористический подход в социальной работе базируется на:

а) анализе влияния на клиента всего его окружения;

б) анализе внутренних переживаний человека;

в) изучении стимулов и поведенческих реакций человека;

г) наличии двойной морали в социальной работе.

13. Сутью когнитивного подхода в социальной работе является:

а) ориентация на достижение понимания клиента проблемной ситуации;

б) коррекция эмоционального состояния клиента;

в) предложение клиенту вариантов решения его проблемы;

г) подробное описание проблем клиента.

14.Социально-диагностическая технология, помимо выявления реальных проблем, выполняет также:

а) коррекционную функцию;

б) реабилитационную функцию;

в) прогностическую функцию;

г) помогающую функцию.

15.Воздействие на социальное окружение клиента с помощью разнообразных методов - это:

а) психологическая диагностика;

б) первая доврачебная помощь;

в) составление проектов;

г) социотерапия.

16.Система действий, направленная на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, дееспособности называется:

а) социальная реадаптация;

б) ресоциализация;

в) социальная реабилитация;

г) реорганизация.

17.Устранение причин, условий, факторов, вызывающих социально – неблагоприятные отклонения – это:

а) реабилитация;

б) социальная профилактика;

в) социальная коррекция;

г) социальная защита.

18. Объектами социально-профилактического воздействия являются:

а) негативные факторы жизнедеятельности людей;

б) болезни и патологии;

в) социальная коррекция;

г) идентифкация.

19. К социально – экономическим методам социальной работы относятся:

а) установление льгот, единовременных пособий;

б) регламентирование;

в) информирование;

г) наказание.

20. Метод в социальной работе:

а) инструмент исследования;

б) определенное конкретное действие, способствующее качественному изменению существующего объекта;

в) познание;

г) инструмент воздействия.

Похожие работы:

«МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ Харківський національний медичний університет"ОСНОВНІ ЗАСОБИ УДОСКОНАЛЕННЯ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ, ФІЗИЧНОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ, ІНДІВІДУАЛЬНИХ ПРОГРАМ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ" Методичні вказівки для студентів 3 курсу з дисципліни "Фізичне виховання...»

«ВРЕДНОВАЊЕ РАДА УЧЕНИКА Предраг СпасојевићКада је реч о оцењивању, сам појам „оцењивање“ у ширем смислу означава све фазе праћења и вредновања (планирање оцењивања, праћење наставе и учења, регистровање запажања, извештав...»

«Відділ освіти виконавчого комітету Нетішинської міської ради Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №8 "Золотий ключик" О. А. БредіхінаКазкотерапія у роботі з дітьми дошкільного віку. Авторські психотерапевтичні казки методичний посібник 2015...»

«Драмата на Българската Психодрама Социодраматична работилница Д-р Гълъбина Тарашоева и екип от Психодрама център Орфеус Има ли някаква драма в Българската Психодрама? Има ли Лице Българската психодрама? Къде е сцената на Българската психодрама?...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 июня 1998 г. N 681ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯНАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВИ ИХ ПРЕКУРСОРОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ КОНТРОЛЮВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Список изменяющих документов (в ред. Постановл...»

«4. Понятие лингвоэтнического барьераПотребность в деятельности переводчика возникает только в тех случаях, когда людей, желающих вступить в общение, разделяет языковой барьер, который будет более правильным называть лингвоэтначеским барьером, так как людей обычно разделяет не только отсу...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИПОСТАНОВЛЕНИЕ от 29 мая 2013 г. N 354/7ОБ ОСНОВНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К ПЛАНИРОВКЕ, ПЕРЕПЛАНИРОВКЕИ ЗАСТРОЙКЕ РОЗНИЧНЫХ РЫНКОВ НА ТЕРРИТОРИИ МОСКОВСКОЙОБЛАСТИ, РЕКОНСТРУКЦИИ И МОДЕРНИЗАЦИИ ЗДАНИЙ, СТРОЕНИЙ,СООРУЖЕНИЙ И НАХОДЯЩИХСЯ В НИХ ПОМЕЩЕНИЙ Список изменяющих документов (в ред. постановления Правительства МОот 05....»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.