WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Негосударственное Образовательное Частное Учреждение Высшего Профессионального Образования «Институт Практической Психологии и Психоанализа» УЧЕБНАЯ ...»

Негосударственное Образовательное Частное Учреждение Высшего Профессионального Образования

«Институт Практической Психологии и Психоанализа»

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

краткосрочной дополнительной образовательной программы повышения квалификации

«Психологическая коррекция кризисных состояний и посттравматического стресса»

Москва

2014 г.

Разработчики: преподаватель Кафедры психологического консультирования и общей психотерапии, кандидат психологических наук Соловова Н.А, преподаватель Кафедры психологического консультирования и общей психотерапии, доктор психологических наук Венгер А.Л.

Рецензент: заведующий Кафедрой психологического консультирования и общей психотерапии, кандидат психологических наук, профессор Спиркина Е.А.

Введение

Краткосрочная дополнительная программа повышения квалификации «Психологическая коррекция кризисных состояний и посттравматического стресса» предназначена для тех, кто имеет высшее образование по психологии или профессиональную переподготовку по психологии на основе любого высшего образования, и хочет повысить уровень знаний в области диагностики, психологической коррекции и психотерапии посттравматического стрессового расстройства и кризисных состояний.

Форма обучения – заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.

Цели освоения программы: целью краткосрочной дополнительной образовательной программы повышения квалификации «Психологическая коррекция кризисных состояний и посттравматического стресса» является обеспечение усвоения слушателями знаний о структуре и содержании основных подходов к диагностике посттравматического стрессового расстройства и знакомство слушателей с основными подходами психологической помощи лицам, имеющим посттравматическое стрессовое расстройство. Также курс знакомит слушателей с методами помощи людям, переживающим психологический кризис.



Задачи обучения по программе:

формирование научно обоснованных знаний и представлений о посттравматическом стрессовом расстройстве;

знакомство слушателей с основными методами диагностики посттравматического стрессового расстройства;

анализ посттравматического стрессового расстройства с точки зрения различных концепций;

знакомство учащихся с основными подходами к лечению и помощи лицам, имеющим посттравматическое стрессовое расстройство;

научиться оказывать психотерапевтическую и психокоррекционную помощь при кризисных состояниях и посттравматическом стрессовом расстройстве.

3. В результате освоения программы слушатель должен:

ЗНАТЬ Основные признаки посттравматического стрессового расстройства, основные теоретические подходы к диагностике ПТСР; основные направления исследования ПТСР; основные методы оказания психотерапевтической помощи при кризисных состояниях и посттравматическом стрессовом расстройстве.

УМЕТЬ Планировать психодиагностическое обследование пациента с целью выявления ПТСР; оказывать психотерапевтическую и психокоррекционную помощь при кризисных состояниях и посттравматическом стрессовом расстройстве.

ВЛАДЕТЬ Практическими навыками диагностики посттравматического стрессового расстройства; практическими навыками оказания психокоррекционной и психотерапевтической помощи при кризисных состояниях и посттравматическом стрессовом расстройстве.

Объем дисциплины:

Модуль 1. Диагностика посстравматического стрессового расстройства.





Психологическая помощь лицам с ПТСР. – 25 академических часа.

Модуль 2. Психологическая коррекция кризисных и стрессовых состояний.

– 18 академических часа.

Общий объем программы – 43 академических часа.

Перечень модулей программы, основных тем.

Модуль 1. Диагностика посстравматического стрессового расстройства.

Психологическая помощь лицам с ПТСР.

п/п Наименование разделов и

тем дисциплины Содержание темы

1 Теоретические аспекты диагностики ПТСР 1) Основные понятия (стресс, дистресс, травма, посттравматическое стрессовое расстройство).

Исторический очерк проблемы диагностики и исследования ПТСР («Солдатское сердце», «невроз пожара», «травматический невроз», «снарядный шок», «военная усталость», «хронический военный невроз» и т.д.

Распространенность ПТСР.

2) Основные подходы к изучению ПТСР.

Критерии диагностики ПТСР (МКБ-10 и DSM-IV).

Понятие травматической ситуации, ее отличительные черты.

Взгляды на ПТСР в психодинамических, поведенческих и когнитивных концепциях. Значение психосоциальных факторов для посттравматического стресса.

2 Психология горя и утраты Стадии горевания. Переживание утраты детьми разного возраста. Отношение к смерти в различных культурах. Понятия осложненного и неосложненного горя. Стадии реакции пациента на известие об обнаружении у него неизлечимой болезни по Э.Кюблер-Росс: психологический шок и отрицание, озлобление, «сделка», депрессия, принятие. Клиническая картина. Как следует вести себя с умирающим пациентом. Особенности психокоррекционной работы с умирающими больными и их родственниками.

3 Посттравматическое стрессовое расстройство у детей 1) Психологическая травма у детей, ее особенности, история изучения, виды травмирующих событий.

2) Методы диагностики ПТСР у детей (Полуструктурированное интервью для выявления признаков ПТСР у детей; Родительская анкета для оценки травматических переживаний детей)

4 Методы диагностики ПТСР 1) Основные направления исследования ПТСР (исследование ветеранов боевых действий; лиц, переживших террористическую угрозу, насилие, катастрофы, радиационную угрозу, онкологические заболевания и т.д.).

2) Особенности психологической диагностики ПТСР.

3) Основные методики, используемые для диагностики ПТСР (Шкала для клинической диагностики ПТСР; Шкала оценки влияния травматического события; Миссисипская шкала для оценки посттравматических реакций; SCL-90-R; Опросник депрессивности Бека). Психофизиологические методы исследования ПТСР.

5 Психологическая помощь лицам с ПТСР Особенности психологической и психотерапевтической помощи при ПТСР. Стратегии поведения психотерапевтов.

Психофармакологическое лечение ПТСР. Групповая психотерапия при ПТСР; поведенческая психотерапия ПТСР; техника вскрывающих интервенций; техника десенсибилизации и переработки травмирующих переживаний посредством движения глаз; психодинамическая психотерапия ПТСР.

Модуль 2. Психологическая коррекция кризисных и стрессовых состояний.

– 18 академических часов.

п/п Наименование разделов и

тем дисциплины Содержание темы

1 Виды и причины кризисов Утрата, насилие, угроза жизни, инвалидизация; массовые катастрофы; длительный стресс, возрастные кризисы, кризис достижения.

2 Проявления кризиса Эмоциональные проявления кризиса; поведенческие проявления кризиса; психосоматические расстройства.

3 Факторы, влияющие на протекание и преодоление кризиса Внутренние ресурсы; средовые ресурсы.

4 Экспресс-коррекция кризисных состояний Дебрифинг. Консультирование: консультирование человека, переживающего кризис; консультирование родственников; телефон доверия (горячая линия).

5 Двигательные и телесно-ориентированные методы Двигательные методы; телесно-ориентированные методы. 

6 Формы пролонгированной коррекционной работы Индивидуальная психотерапия, групповая психотерапия, группы взаимопомощи.

7 Использование методов арттерапииИзобразительная деятельность, библиотерапия, психодрама и другие формы драматизации.

8 Использование суггестивных техник Релаксационные техники, медитативные техники, использование косвенного внушения, сочетание суггестивных и рациональных методов.

Похожие работы:

«Основы информационной безопасности:Информация в зависимости от порядка ее предоставления или распространения подразделяется на. Отметьте правильный вариант: свободно распространяемую предоставляемую...»

«17 ноября 2016 года Международный день отказа от курения. Нет ничего проще, чем бросить курить – я сам делал это сотни раз. Марк Твен. 20583-883 Ежегодно в третий четверг ноября в ряде стран мира отмечается Международный день отказа от курения. По данным Всем...»

«Контрольные вопросы к теме 1 Какие периоды выделяют в развитии управленческой мысли? Какое влияние оказала школа научного управления на формирование современного менеджмента? Какова характеристика административной (классическ...»

«Общественное движение во второй четверти XIX в. Документы Из воспоминаний Б. И. Чичерина Дом Павловых на Сретенском бульваре был в это время (40-е годы) одним из главных литературных центров в Москве. Николай Филиппович находился в коро...»

«Воркшопи: 02.06.2017 Львов О., Жабко Н. "Ритм дорослого, ритм дитини. В чому різниця?" (Напрямок: музикотерапія-музична психодрама.) Іванців Н. "Здорова прив`язаність. Бути з тобою, б...»

«Признаки опьянения, абстиненции и последствий употребления некоторых психоактивных веществ Вид психоактивного в-ва (ПАВ) Признаки опьянения Абстиненция/синдром отмены ("ломка") Последствия длительного употребления...»

«Панова Анна Борисовна, ученица 10 класса, г.Ржева, Тверской области. Тема исследовательской работы "Образ природы в творчестве И.Бунина" Зеркало души – это природа. Тот, кто умеет видеть и наблюдать пр...»

«Сроки предоставления отчетности и контрольной информации сетевой организацией в ФСТ России и РСТ Кировской области, а также иные органы N п/п Нормативный документ Вид информации (форма представления) Срок...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.