WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Положение 5-го районного дистанционного творческого интеллектуального марафона «Восхождение» для учащихся 5-х классов. 1. Общие положения ...»

Положение

5-го районного дистанционного творческого интеллектуального марафона «Восхождение»

для учащихся 5-х классов.

1. Общие положения

1.1.Основными целями и задачами дистанционного творческого интеллектуального марафона «Восхождение» для учащихся 5 классов (далее Марафон) являются:

– выявление среди обучающихся в 5-х классах общеобразовательных учреждениях детей с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности на этапе обучения в основной школе;

– создание условий для поддержки одаренных детей;

– вовлечение учащихся 5 классов из разных общеобразовательных учреждений района в творческое сотрудничество в условиях досуга;

– содействие обмену опытом и повышению квалификации учителей;

1.2.Дистанционный творческий интеллектуальный марафон для учащихся 5 классов проводится Муниципальным бюджетным образовательным учреждением "СОШ № 26". Учредителем Марафона является Мирнинское районное управление образования.

Задания Марафона соответствуют программе 5-го класса общеобразовательной школы по предметам «Русский язык», «Литература», «Математика», «Естествознание», носят как предметный, так и метапредметный характер.

1.3 Дистанционный творческий интеллектуальный марафон для учащихся 5 классов состоит из двух частей:

задания интеллектуального марафона по следующим учебным предметам: русский язык, литература, математика, биология, география.



творческое задание в 2017 году - защита проекта по теме: «Будь Человеком, человек!»

2.Участники Марафона.

2.1.Дистанционный творческий интеллектуальный марафон проводится для учащихся 5 классов образовательных учреждений Мирнинского района.

2.1. Участие командное: команда от школы - 3 ученика 5-го класса.

3. Организационно-методическое обеспечение Марафона.

3.1.Для организационно-методического обеспечения дистанционного творческого интеллектуального марафона создается Оргкомитет.

Функции оргкомитета:

определение условий проведения марафона;

разработка Положения проведения марафона;

разработка заданий;

разработка методических комментариев к заданиям;

разрабатывают критерии оценивания выполненных заданий.

организация работы марафона;

рассмотрение конфликтных ситуаций, возникших при проведении марафона;

подведение итогов и награждение победителей;

разработка необходимой документации по организации и проведению марафона.

3.2.Для проверки работ формируется экспертная комиссия из представителей школ города.

Функции экспертной комиссии:

проверка и оценка олимпиадных заданий;

предоставление в оргкомитет итоговых протоколов работы комиссии и аналитических материалов по итогам проведения марафона.

Состав экспертной комиссии будет представлен на сайте marafon-sch26.ru 7 апреля 2017г.

Сроки проведения Марафона.

Марафон проходит в дистанционной форме в четыре этапа:

1 этап – заявку участников (Приложение 1), состав экспертов и наблюдателей (информационное письмо №1) присылать по адресу: marafon-sch26@mail.ru до 5 апреля 2017г. включительно

2 этап – размещение заданий на сайте marafon-sch26.ru, выполнение работы – 11 апреля 2017 г.

с 10 часов.

3 этап- подведение итогов - 13 апреля 2017 года.





4 этап- рассылка наградных материалов после 20 апреля 2017 года.

5. Правила выполнения заданий и отправки ответов:

5.1. Работы интеллектуального марафона выполняются на листах А4, где размещены задания. (Правила оформления ответов указаны в заданиях).

5.2.Выполненные работы сканируются и отправляются на marafon-sch26@mail.ru 11 апреля 2017 года не позднее 14 часов в присутствии наблюдателя.

5.3.Творческое задание (проект) выполняется в формате PowerPoint и отправляется вместе со сканированными работами по адресу marafon-sch26@mail.ruИнструкция по проведению Марафона

6.1. При проведении дистанционного творческого интеллектуального марафона для учащихся 5 классов назначается дежурный педагог. Он инструктирует детей о правилах оформления работы, раздает листы с заданиями, сообщает участникам Марафона продолжительность работы и время ее окончания, фиксирует время начала работы.

6.2. При проведении Марафона в классе не должны находиться посторонние лица. Каждый ученик должен сидеть за отдельной партой.

6.3. При выполнении задания разрешается пользоваться черновиком.

6.4. Если во время выполнения заданий кто-либо из участников захочет временно покинуть аудиторию, то он должен положить на стол дежурного свою работу.

6.5. Продолжительность работы 2 ч (120 мин).

7. Подведение итогов Марафона

7.1. По результатам работ определяется:

- победитель, призеры по каждому предмету: 3 участника, набравших наибольшее количество баллов;

- команда - победитель, команды - призеры в общем зачете: 3 команды, набравших наибольшее количество баллов.

7.2. Команды, учащиеся победители, призеры, награждаются дипломами, остальные участники - сертификатами.

7.3.Учителям – предметникам, подготовившим победителей Марафона, вручаются Благодарственные письма.

7.5.Информация об итогах марафона будет помещена на сайте marafon-sch26.ruПриложение 1.

ЗАЯВКА

на участие в V районном дистанционном творческом интеллектуальном марафоне

для учащихся 5 классов ОУ (полностью) ____________________________________________

___________________________________________________________________________________

Ф.И.учащегося Школа, класс. Ф.И.О. педагога русского языка. Ф.И.О. педагога математики Ф.И.О. педагога литературы Ф.И.О. педагога география Ф.И.О.

педагога

биологии

Ф.И.О. руководителя группы,электронный адрес:____________________________________________

Похожие работы:

«Джек Палмер, Линда ПалмерЭВОЛЮЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ Секреты поведения Homo sapiens "Посвящается памяти нашего сына Адама Джалала Палмера, который, благодаря своей глубокой преданности духовной жизни, понимал истинный охват и потенциал науки. И памяти Фей Палмер Коун и Мэриан Фэрчайлд Джилл, которые на про...»

«Виховний захід "Свято казки" Мета: Розкрити роль казки у розвитку особистості. Розширювати світогляд учнів. Вчити дітей розуміти моральний зміст казки. Розвивати творчі здібності дітей, зв`язне мовлення, поповнювати словниковий запас дітей...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОМИССИЯ ПО РАДИОЧАСТОТАМ (ГКРЧ) НОРМЫ 24-13НОРМЫ НА ЗАЩИТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ДЛЯ СИСТЕМ НАЗЕМНОГО ЭФИРНОГО ТЕЛЕВИЗИОННОГО И ЗВУКОВОГО ВЕЩАНИЯ Москва, 2013ВЫПИСКА из решения Государственной комис...»

«Тема урока: Психологическая глубина и противоречивость образа Анны Карениной по одноименному роману Л. Н. Толстого. Цель урока: Помочь учащимся раскрыть образ Анны Карениной и глубже понять его значение, исследовать м...»

«ЯЗЫКОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В УСЛОВИЯХИНТЕНСИВНОГО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯЛ. В. Рычкова (Гродненский государственный университет им.Я. Купалы) Национально-языковую политику традиционно принято понимать как воздействие общества в многонациональном (полиэтничном) и / или многоязычном социуме на функциональные взаимоотношения м...»

«Опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда. Реалистический тип – эмоционально стабилен, ориентирован на настоящее. Нравятся занятия, требующие моторных навыков, ловкости и конкретности. Математические, а не вербальные способности. Интеллектуальный тип – ориентирован на труд, рационален, независим, оригин...»

«Рабочий план на 2014-2015 учебный год План мероприятий на сентябрь 2014 годаКонтроль:1. Уточнение списков учащихся на 5 сентября2. Организация входного контроля:уровень ЗУН в 8-11-х классах; срезы по всем предметам в 8-11-х...»

«УДК 159.923-057.87 Л.В.Помиткіна, доктор психологічних наук, професор кафедри авіаційної психології Національного авіаційного університету Порівняльний аналіз особливостей прийняття студентами стратегічног...»

«Приложение к приказу №01-16/3961 от 25 сентября 2015г.ПОЛОЖЕНИЕ о проведении "Месячника психологического здоровья обучающихся"Общие положения:1.1 Настоящее Положение о проведении Месячника психологического здоровья обучающихся в Р...»

«Формирование коммуникативных навыков при обучении английскому языку у учащихся начальной ступени обучения в рамках реализации ФГОС второго поколения. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подго...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.