WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

««В гости к Зайчику» Задачи:Образовательные:  -Продолжать учить узнавать и правильно называть геометрическую фигуру треугольник по двум признакам (по цвету и размеру) ;- Продолжать учить ...»

«В гости к Зайчику»

Задачи:Образовательные: 

-Продолжать учить узнавать и правильно называть геометрическую фигуру треугольник по двум признакам (по цвету и размеру) ;- Продолжать учить знакомить с числом 2;

-Закреплять умение группировать предметы одному признаку; формировать навык полных ответов на вопросы. 

Развивающие:

- Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, память, речь.

Воспитательные:

- Воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации, дружеские взаимоотношения между детьми.

Методы и приемы : словесный, наглядный, практический.

Материал и оборудование : овощи, фрукты, 2 корзины (большая и маленькая), блоки Дьенеша (5 штук), грибы (большие и маленькие),2 ведерка (красное и зеленое), игрушки Заяц, Белка, Ёж, домик Зайчика.

Предварительная работа: Дидактические игры: «Дары осени», «Найди такой же», «Один- много».

Ход занятия.

Воспитатель :Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Поздороваемся с ними.

- Слышите кто-то плачет? (заглядывает за цветок, достает игрушечного зайца).

Заяц:  Меня мама отправила за овощами. Я набрал полную корзину и отправился домой. С Белками поиграл, Ежу помог. Так и потерялся. Ребята помогите мне найти дорогу домой, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята поможем Зайчику найти дорогу домой.

Дети: Поможем.



Воспитатель. Ну, тогда в путь! Зашагали ножки: топ-топ-топ,Прямо по дорожке: топ-топ-топ,Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,Вот как мы умеем: топ-топ-топ.Побежали ножкиПо ровненькой дорожке,Убегают, убегаютТолько пяточки сверкают.Воспитатель.  Смотрите, а вот и Ежик, давайте спросим у него, как добраться до дома Зайчика?

Ёж: А вы помогите разложить овощи и фрукты в корзины, овощи в большую корзину, фрукты в маленькую, тогда скажу.

Воспитатель. - Сколько фруктов? (Два)- Сколько овощей? (Много) 

Воспитатель. (Обращается к Ежу) Ну вот Ёжик, ребята справились с твоим заданием. Скажите, как добраться до дома Зайчика?Ёж. Молодцы ребята. Идите по этой дорожке, там встретите Белку, она вам подскажет.Воспитатель. Спасибо Ёжик!

- А вот и Белочка сидит ! Давайте спросим у Белочки, как добраться до дома Зайчика. Дети. Помоги нам.

Белочка: Я собирала грибочки, а Лиса их разбросала. Помогите собрать мне грибы, тогда скажу.

Воспитатель. Ребята, а все ли грибы одинаковые по размеру? 

Дети: Нет. 2-больших и много маленьких.

Воспитатель. Давайте большие грибы положим в красное ведро, а маленькие в зеленое.

 (Обращаясь к белочке) Ну вот Белочка, ребята справились с твоим заданием. Скажи, как добраться до дома Зайчика?Белочка: Молодцы ребята. Идите по этой дорожке, за помощь я вам подарю волшебную коробочку.

Воспитатель. Спасибо.Зашагали ножки: топ-топ-топ,Прямо по дорожке: топ-топ-топ,Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,Вот как мы умеем: топ-топ-топ.Побежали ножкиПо ровненькой дорожке,Убегают, убегаютТолько пяточки сверкают (Показывает гриб и обращает внимание на шляпку гриба). На какую фигуру похожа шляпка гриба?

Дети: На треугольник.

Воспитатель. Правильно на треугольник. Давайте найдем эту фигур в нашей волшебной коробочке.(на столах лежат Блоки Дьенеша, дети выполняют задание стоя).

-Какого цвета(размера)? (желтого, синего, красного, большая, маленькая).

Зайка: А вот и мой дом! Спасибо вам ребята за то, что помогли мне найти дорогу домой.





Зайчиха: Спасибо вам, ребята, что помогли ему. Вот вам угощение.

Дети: Спасибо.

Рефлексия.

Воспитатель. И нам пора возвращаться в Детский сад.- Давайте вспомним, кому мы сегодня помогли?- Что мы там делали?- Чьи и какие задания мы выполняли?- Что вам понравилось больше всего?Ребята вы все сделали верно, и со всеми заданиями справились. Молодцы! Я очень вами довольна.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №6 «Тургай» п.г.т. Актюбинский Азнакаевского муниципального района РТ

Конспект занятия образовательная область познание (ФЭМП)

«В гости к Зайчику».

(вторая младшая группа)

Воспитатель: Богданова А.А.

2016год.

Похожие работы:

«Социально-психологическая служба при управлении образования администрации города КовроваАнализ результатов анкетирования учащихся общеобразовательных организаций города Коврова "Что я знаю о молодежных группировках" по профилактике экстремизма В соответствии с планом совместных мероприятий управления образования администрации город...»

«Об утверждении и вводе в действие Руководства пользователя аэропорта Домодедово, Положения о Главном операторе аэропорта Домодедово и Требований к допуску оператора и правил его отстранения от выполнения производственных операций в аэропорту Домодедово. С целью улучшения качества...»

«Общие положения1.1. Настоящее Положение разработано на основании ст. 28 ФЗ № 273 "Об образовании в Российской Федерации"; в соответствии с письмом Министерства образования РФ от 28 марта 2013...»

«Программа факультатива"ДИКАЯ ПРИРОДА БЕЛАРУСИ" VII—VIII КЛАССЫ(В.В. Гричик, И.В. Богачева, А.Е. Винчевский, М.А. Джус, Г.С. Романовец, О.Н. Рогожников) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАПрограмма факультативных занятий "Дикая природа Беларуси" направлена па формирование системы знаний учащихся о структуре природный сообществ, взаимоотнош...»

«Приложение 1 Приложение к постановлению Администрации Переславского муниципального района от 19.01.2015 г. № 26МУНИЦИПАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ муниципального образовательного учреждения Смоленской основ...»

«Пояснительная записка Основная цель предмета "Окружающий мир" по программе "Начальная школа 21 века" под редакцией Н.Ф.Виноградовой – помочь младшему школьнику в формировании личностного восприятия, эмоционально-положительного отношения к миру...»

«"ТРОПА ЗДОРОВЬЯ" Цели: укрепление здоровья ребенка; полноценное физическое развитие; поддержание жизнерадостного настроения; приобщение детей к здоровому образу жизни.Задачи:1. Закреплять знания детей о том, как заботиться о своем здоровье, навыки пользования пре...»

«СИСТЕМА МОНИТОРИНГА ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЬМИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ Контроль за исполнением программы и результатами образовательного процесса осуществляется на основе разработанной системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы (далее си...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.