WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«УТВЕРЖДЕНА приказом от 15.06.2016 № 172 Рабочая программа учебного предмета «математика» (базовый уровень) для 6 б класса ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

УТВЕРЖДЕНА

приказом от 15.06.2016 № 172

Рабочая программа

учебного предмета «математика»

(базовый уровень)

для 6 б класса

Составитель

Мостуненко Т. Ю., учитель математики

Первой квалификационной категории

г. Воскресенск

2016 год

Рабочая программа учебного курса математики для 6 класса составлена на основе примерной программы основного общего образования по математике в соответствии с

Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ (ред. От 07 мая 2013 года) «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373, в редакции приказов Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. №1241, от 22 августа 2011 г. № 2357);

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897)

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089);

Примерная основная образовательная программа начального общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)



Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)

Учебный план МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» на 2015- 2016 учебный год.

Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение математики в 6 классах отводится 170 часов из расчета 5 ч в неделю.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

По окончании изучения курса учащийся научится:

понимать особенности десятичной системы счисления;

владеть понятиями, связанными с делимостью натуральных чисел;

выражать числа в эквивалентных формах, выбирая наиболее подходящую в зависимости от конкретной ситуации;

сравнивать и упорядочивать рациональные числа;

выполнять вычисления с рациональными числами, сочетая устные и письменные приёмы вычислений, применять калькулятор;

использовать понятия и умения, связанные с пропорциональностью величин, процентами, в ходе решения математических задач и задач из смежных предметов, выполнять несложные практические расчёты;

анализировать графики зависимостей между величинами (расстояние, время; температура и т. п.).

использовать начальные представления о множестве действительных чисел;

владеть понятием квадратного корня, применять его в вычислениях.

использовать в ходе решения задач элементарные представления, связанные с приближенными значениями величин.

распознавать на чертежах, рисунках, моделях и в окружающем мире плоские и пространственные геометрические фигуры;

распознавать развертки куба, прямоугольного параллелепипеда, правильной пирамиды, цилиндра и конуса;

строить развертки куба и прямоугольного параллелепипеда;

определять по линейным размерам развертки фигуры линейные размеры самой фигуры и наоборот;





вычислять объем прямоугольного параллелепипеда.

использовать простейшие способы представления и анализа статистических данных;

решать комбинаторные задачи на нахождение количества объектов или комбинаций.

Учащийся получит возможность:

познакомиться с позиционными системами счисления с основаниями, отличными от 10;

углубить и развить представления о натуральных числах и свойствах делимости;

научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления, приобрести навык контролировать вычисления, выбирая подходящий для ситуации способ. 

развить представление о числе и числовых системах от  натуральных до действительных     чисел; о роли вычислений в человеческой практике;

развить и углубить знания о десятичной записи действительных чисел (периодические и непериодические дроби).

понять, что числовые данные, которые используются для характеристики объектов окружающего мира, являются преимущественно приближенными, что по записи приближенных значений, содержащихся в информационных источниках, можно судить о погрешности приближения;

понять, что погрешность результата должна быть соизмерима с погрешностью исходных данных.

научиться вычислять объём пространственных геометрических фигур, составленных из прямоугольных параллелепипедов;

углубить и развить представления о пространственных геометрических фигурах;

научиться применять понятие развёртки для выполнения практических расчётов.

приобрести первоначальный опыт организации сбора данных при проведении опроса общественного мнения, осуществлять их анализ, представлять результаты опроса в виде таблицы, диаграммы;

научиться некоторым специальным приёмам решения комбинаторных задач.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1. Повторение – 3 ч.

2. Делимость чисел (14 ч).

Делители и кратные числа. Общий делитель и общее кратное. Признаки делимости на 2, 3, 5, 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

Основная цель — завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями.

3.Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (24 ч).

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.

Основная цель — выработать прочные навыки преобразования дробей, сложения и вычитания дробей.

4.Умножение и деление обыкновенных дробей (28 ч).

Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.

Основная цель — выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби.

Отношения и пропорции (18 ч).

Отношение. Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Задачи на пропорции. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

Основная цель — сформировать понятия отношение двух величин, пропорции, прямой и обратной пропорциональностей величин.

.

Положительные и отрицательные числа (11 ч).

Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл.

Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на прямой. Координата точки.

Основная цель — расширить представления учащихся о числе путем введения отрицательных чисел.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (12 ч).

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Основная цель — выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12 ч).

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

Основная цель — выработать прочные навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами.

Решение уравнений (16 ч).

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Основная цель — подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений.

Координаты на плоскости (10 ч).

Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью угольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

Основная цель — познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.

Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей (6 ч)

Понятие о случайном опыте и событии. Достоверное и невозможное события. Сравнение шансов. 

Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения.

Повторение. Решение задач (16 ч).

Признаки делимости

Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное

Арифметические действия с обыкновенными дробями

Действия с обыкновенными дробями

Отношения и пропорции

Сравнение, сложение, вычитание рациональных чисел

Умножение и деление рациональных чисел

Решение уравнений

Решение уравнений. Решение задач.

Решение задач с помощью уравнений

Решение задач с помощью уравнений на движение.

Координатная плоскость

Календарно- тематический план

по учебному предмету «математика 6 класс»

на 2016 - 2017 учебный год.

Номера уроков

по порядку № урока

в разделе, теме Тема урока Плановые сроки изучения учебного материала Скорректированные сроки изучения учебного материала

Повторение курса математики 5 класса(3 ч)

1 1 Вводный инструктаж по ТБ инструкция № 30. Действия с десятичными дробями 01.09 2 2 Проценты. Решение задач. 02.09 3 3 Уравнения. Решение задач. 05.09-10.09 §1. Делимость чисел (14ч)

4 1 Делители и кратные числа 5 2 Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 6 3 Признаки делимости на 9 и на 3 7 4 Решение задач по теме «Признаки делимости»

Общий делитель и общее кратное. 8 5 Простые и составные числа 12.09-17.09 9 6 Разложение натурального числа на простые множители 10 7 Разложение на простые множители 11 8 Разложение натурального числа на простые множители.

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа 12 9 Входящая контрольная работа 13 10 Анализ работы. Делители и кратные числа. Решение задач 19,09-24,09 14 11 Наименьшее общее кратное 15 12 Делители и кратные числа. Решение задач по теме «Наименьшее обще кратное» 16 13 Решение задач по теме «Делимость чисел» 17 14 Контрольная работа № 1 по теме «Делители и кратные числа.» § 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (24ч)

18 1 Анализ работы. Основное свойство дроби 26,09-01,10 19 2 Основное свойство дроби. Решение задач. 20 3 Сокращение дробей 21 4 Сокращение дробей. Решение задач. 22 5 Сокращение дробей 23 6 Решение задач по теме «Основное свойство дроби. Сокращение дробей» 03,10-08,10 24 7 Приведение дробей к общему знаменателю 25 8 Приведение дробей к общему знаменателю. Отработка типовых задач. 26 9 Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. 27 10 Приведение дробей к общему знаменателю. Решение задач. 28 11 Сравнение дробей 10,10 29 12 Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 17,10-22,10 30 13 Сложение и вычитание дробей. 31 14 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 32 15 Решение текстовых задач. 33 16 Обобщение по теме «Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей.» 34 17 Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» 24,10-29,10 35 18 Анализ работы. Сложение и вычитание дробей. Понятие смешанных чисел 36 19 Сложение и вычитание дробей. Сложение и вычитание смешанных чисел 37 20 Решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел. 38 21 Сложение и вычитание дробей. Решение уравнений 31,10-05,11 39 22 Сложение и вычитание дробей. Вычитание дроби из целого числа. 40 23 Обобщение по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» 41 24 Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» §3. Умножение и деление обыкновенных дробей (28ч)

42 1 Анализ работы. Умножение обыкновенных дробей 43 2 Умножение дробей и смешанных чисел 07,11-12,11 44 3 Умножение дробей. Решение задач. 45 4 Умножение обыкновенных дробей Нахождение дроби от числа 46 5 Умножение обыкновенных дробей Нахождение процента от числа 47 6 Умножение обыкновенных дробей Нахождение дроби от числа при решении задач. 48 7 Умножение обыкновенных дробей Нахождение дроби от числа 14,11-19,11 49 8 Умножение обыкновенных дробей Применение распредели

тельного свойства 50 9 Умножение обыкновенных дробей Распределительное свойство при умножении смешанных чисел 51 10 Умножение обыкновенных дробей Распределительное свойство при упрощении выражений 52 11 Контрольная работа № 4 по теме Умножение обыкновенных дробей 53 12 Анализ работы. Умножение и деление обыкновенных дробей. Взаимно обратные числа 21,11 54 13 Деление обыкновенных дробей. Взаимно обратные числа 28,11-03,12 55 14 Деление обыкновенных дробей 56 15 Деление обыкновенных дробей. Смешанные чисела. 57 16 Деление дробей. Решение уравнений. 58 17 Деление дробей Упрощение выражений. 59 18 Контрольная работа № 5 по теме Деление обыкновенных дробей. 05,12-10,12 60 19 Анализ работы. Основные задачи на дроби. Нахождение числа по его дроби 61 20 Основные задачи на дроби. Нахождение числа по значению его процентов. 62 21 Основные задачи на дроби. Нахождение числа по его дроби 63 22 Основные задачи на дроби. Нахождение числа по его дроби. Решение задач. 64 23 Умножение и деление обыкновенных дробей. Дробные выражения 12,12-17,12 65 24 Умножение и деление обыкновенных дробей. Нахождение значения дробного выражения 66 25 Умножение и деление обыкновенных дробей. Упрощение дробных выражений. 67 26 Обобщение по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей» 68 27 Контрольная работа №6

по теме «Умножение и деление

обыкновенных дробей» §. Отношения и пропорции (18ч)

69 28 Анализ работы. Решение задач по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей» 19,12-24,12 70 1 Отношения и пропорции. 71 2 Отношения 72 3 Отношения. Решение задач. 73 4 Отношения и пропорции. Решение задач. 74 5 Пропорции 75 6 Основное свойство пропорции. 26,12-30,12 76 7 Отношения и пропорции. Пропорции в решении уравнений. 77 8 Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. 78 9 Решение задач с помощью пропорции. 79 10 Контрольная работа №7 по теме "Отношения и пропорции". 80 11 Анализ работы. Прямая и обратная пропорциональные зависимости 09,01-14,01 81 12 Масштаб. Понятие масштаба. 82 13 Масштаб 83 14 Формулы длины окружности 84 15 Формулы площади круга 85 16 Шар 16,01-21,01 86 17 Обобщение по теме «Отношения и пропорции» 87 18 Контрольная работа №8 по теме «Отношения и пропорции» § 5. Положительные и отрицательные числа (12 ч)

88 1 Анализ работы. Положительные и отрицательные числа..Координаты на прямой 89 2 Положительные и отрицательные числа. Координаты на прямой, Шкалы. 90 3 Противоположные числа 91 4 Положительные и отрицательные числа.Целые числа 23,01-28,01 92 5 Модуль числа 93 6 Модуль числа и его геометрический смысл. 94 7 Модуль числа. Выражения, содержащие модуль числа 95 8 Сравнение чисел 96 9 Сравнение чисел. Решение задач. 30,01-04,02 97 10 Противоположные числа и модуль изменение величин 98 11 Контрольная работа №9 по теме "Положительные и отрицательные числа" § 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (12ч)

99 1 Анализ работы. Изображение чисел на прямой 100 2 Координаты точки 101 3 Сложение положительных и отрицательных чисел. Сложение с помощью координатной прямой 06,02-11,02 102 4 Сложение отрицательных чисел 103 5 Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. 104 6 Сложение положительных и отрицательных чисел при нахождении значений выражений 105 7 Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Решение задач. 106 8 Вычитание положительных и отрицательных чисел. 13,02-18,02 107 9 Вычитание положительных и отрицательных чисел. Длина отрезка на координатной прямой. 108 10 Вычитание положительных и отрицательных чисел. Решение задач. 109 11 Обобщение по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» 110 12 Контрольная работа № 10 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» §7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (12ч)

111 1 Анализ работы. Умножение положительных и отрицательных чисел 20,02 112 2 Умножение положительных и отрицательных чисел. Степень отрицательного числа. 27,02-04,03 113 3 Умножение положительных и отрицательных чисел. Решение задач. 114 4 Деление положительных и отрицательных чисел. 115 5 Деление положительных и отрицательных чисел. Решение задач. 116 6 Деление положительных и отрицательных чисел. Решение уравнений. 117 7 Понятие о рациональном числе. 06,03-11,03 118 8 Понятие о рациональном числе. Примеры. 119 9 Десятичное приближение обыкновенной дроби. 120 10 Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений. 11 Обобщение по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» 13,03-18,03 121 12 Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» Решение уравнений (16 ч.)

122 1 Анализ работы. Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок. 123 2 Раскрытие скобок 124 3 Раскрытие скобок при решении уравнений. 125 4 Простейшие преобразования выражений. Коэффициент 20,03-25,03 126 5 Коэффициент 127 6 Простейшие преобразования выражений: приведение подобных слагаемых. 128 7 Контрольная работа №12 по теме " Простейшие преобразования выражений. " 129 8 Анализ работы. Приведение подобных слагаемых. Решение уравнений. 130 9 Решение линейных уравнений. 27,03-01,04 131 10 Решения текстовых задач с помощью линейных уравнений. 132 11 Решения текстовых задач с помощью линейных уравнений. Задачи на движение, на части. 133 12 Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений. 134 13 Решения линейных уравнений. Общие приёмы 135 14 Обобщение по теме «Решение линейных уравнений» 03,04-08,04 136 15 Контрольная работа № 13 по теме «Решение уравнений" 137 16 Анализ работы. Решение задач с помощью линейных уравнений. Координаты на плоскости (10ч)

138 1 Координаты на плоскости. Перпендикулярные прямые 139 2 Координаты на плоскости. Параллельные прямые 140 3 Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью угольника и линейки. 10,04 141 4 Прямоугольная декартова система координат на плоскости. 17,04-22,04 142 5 Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. 143 6 Координаты на плоскости, примеры графиков. 144 7 Столбчатые диаграммы 145 8 Графики 146 9 Обобщение по теме «Координаты на плоскости» 24,04-29,04 147 10 Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости» Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятностей (6ч)

148 1 Понятие о случайном опыте 149 2 Понятие о случайном событии 150 3 Достоверное и невозможное события. 151 4 Сравнение шансов.  02,05-06,05 152 5 Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов. 153 6 Примеры решения комбинаторных задач: правило умножения. Повторение. Решение задач. (17ч)

154 1 Признаки делимости 155 2 Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное 156 3 Арифметические действия с обыкновенными дробями 08,05-13,05 157 4 Действия с обыкновенными дробями 158 5 Отношения и пропорции 159 6 Сравнение, сложение, вычитание рациональных чисел 160 7 Умножение и деление рациональных чисел 161 8 Решение уравнений 15,05-20,05 162 9 Решение уравнений. Решение задач. 163 10 Решение задач с помощью уравнений 164 11 Решение задач с помощью уравнений на движение. 165 12 Координатная плоскость 166 13 Итоговая контрольная работа за курс математики 6 класса 22,05-25,05 167 14 Анализ работы. Решение задач вызвавших наибольшие затруднения. 168 15 Резерв 169 16 Резерв 170 17 Резерв Итого часов В том числе:

уроков повторения контрольных работ по программе 170 17 14+2 выполнено СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________/__И.В.Нерусова_/

«______» ______________ 2016 г.

СОГЛАСОВАНО на заседании ШМО, рекомендуется к утверждению

протокол № 1 от «____» 2016 г.

Руководитель ШМО

_____________ /___Е.Г.Сокол)___/

Похожие работы:

«Евгения Витальевна Григорьева. Методика преподавания естествознания в начальной школе. Предисловие Многие годы начальные школы страны работали по единым программам и учебникам природоведения, которые выполняли роль стандартов. Это объединяло педагогическ...»

«ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ СОЛИНИ САЛАШ ВАЗИРЛИГИТОШКЕНТ ТИББИЁТ АКАДЕМИЯСИ 38957253171825 Кафедра: ТТА IV-V курслар акушерлик ва гинекология кафедраси Фан: Акушерлик Тиббиёт олий ўув...»

«Министерство на образованието и науката Целодневна детска градина “Снежанка” гр. ЗлатоградГОДИШЕН ПЛАН за образователновъзпитателната работа 2014 2015 учебна година Директор /Е.Глухова/ Ръководните документи за организиране на работата през учебната 2014/...»

«азастан Республикасыны Министерство Білім жне ылым образования и науки Министрлігі Республики Казахстан Д. Серікбаев атындаы ВКГТУ ШМТУ им. Д. Серикбаева УТВЕРЖДАЮ декан факультета Инженерии _М.Дудкин_ _2016 г. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ В...»

«Утверждено решением Организационного комитета IV Всероссийской акции "Добровольцы – детям" Протокол заседания Оргкомитета от " 25 " марта 2015 г. № 1 Положение о IV Всероссийской акции "Добровольцы детям" (2015 год) I.Общие положения 1.1. Настоящее Положение о IV Всероссийской акции "Добровольцы детям" (далее – Поло...»

«Библиокомпас_ МБУК Ростовская-на-Дону городская ЦБС Центральная городская детская библиотека им. Ленина Издается с 2001 _ Выпуск 20Ноябрь 2014 Методические рекомендации к планированию деятельности библиотек, обслуживающих детей на 2015 год 2014 г. Утверждаю Директор МБУК Ростовская-на-Дону городск...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Вознесеновская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области" Адрес: 309259, Россия, Белгородская область, Шебекинский район, с. Вознесеновка, ул. Административная, 1, телефон (8 – 47248) 75-4-65СОЧИНЕНИЕ-ЭССЕ"РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГ...»

«Управление по делам образования г. Челябинска Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 62 г. Челябинска Применение информационных технологий в учебно-исследовательской деятельности. Автор: Иванюк Татьяна Владимировна,...»

«Конспект урока русского языка в 6 классе. Выполнила: Сударева Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МОБУ "Средняя общеобразовательная школа №25"Тема урока: "Урок развития речи. Описание состояния окружающей среды. (Описание природы). В окно повеяло весною." Тип урока: урок формир...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.