WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«План-конспект урока «цветоведение» в третьем классе дхш Тема урока: «Гармония родственных цветов» Преподаватель: Груздова Инна Анатольевна 2014 г. Урок по предмету «живопись» Тема урока: ...»

План-конспект урока

«цветоведение»

в третьем классе дхш

Тема урока:

«Гармония родственных цветов»

Преподаватель: Груздова Инна Анатольевна

2014 г.

Урок по предмету «живопись»

Тема урока: «Гармония родственных цветов».

Тема изучается в течение 6 часов.

Вид занятия: рисование по представлению.

Тип проведения урока: комбинированный.

Цель урока:

Цель урока: - научить ребят выполнять натюрморт используя только родственные цвета.

Задачи урока:

Учебная:

-формирование понимания, что такое цветовая гармония, колорит;

-формирование потребности работать сложными цветами,

-научить приводить изображение к колористической цельности и единству;

-обучать приемам колористического решения работы;

Развивающая:

-развивать умение видеть многообразие и богатство цвета в натюрморте; - развитие эмоционально – образного восприятия

Воспитательная: воспитать интерес к живописи, аккуратность.

Методы и приёмы:

а) словесный;

б) наглядно практический;

Оборудование и материалы:

Для учителя: план-конспект урока, работы учеников, выполненную на эту тему, цветовой круг.

Для учащихся: бумага А3, карандаш, резинка, кнопки, гуашь, кисти, баночка для воды, палитра.Зрительный ряд:



Петр Кончаловский «Агава»,

Жан Батист Шарден «Натюрморт с атрибутами искусства»,

Владимир Стожаров «Лен»

Константин Коровин «Розы»

Илья Машков «Натюрморт. Рыбы» «Снедь московская. Хлебы»,

Исаак Левитан «Над Вечным покоем»

Александр Головин «Купавки»

Анри Матисс «Красные рыбки»

Винсент Ван Гог «Ирисы»

План урока.

1. Организационная часть. (1 мин.)

2. Объяснение задач урока. (10 мин.)

3. Практическая работа. (30 мин.)

4. Просмотр работ учащихся. (4 мин.)

Ход урока:

1. Организационная часть. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Объяснение задач урока

Тема нашего сегодняшнего урока «Гармония родственных цветов» «Говорят, что есть дружественные и враждебные цвета, и это правда, если мы примем во внимание, что некоторые из них настолько трудно объединимы и так режут глаз своим соседством с другими, что даже воздух и свет — эти всемирные создатели гармоний — едва ли могут примирить нас с их непосредственной близостью» Д. Дидро Слова известного французского писателя, философа Дидро в полной мере отражают тему нашего сегодняшнего урока: «Цветовая гармония (колорит)», пусть они станут эпиграфам к нашему уроку.

Термин «гармония» происходит от греческого слова «harmonia» – что

означает созвучие, согласие. Цветовая гармония в живописи – это согласованность цветов между собой в результате найденной пропорциональности цветов, их равновесия и созвучия, основанного на нахождении неповторимого оттенка каждого цвета. Цветовая гармония – важнейшее средство художественной выразительности в живописи наряду с композицией, рисунком, перспективой, светотенью и фактурой.

Существуют несколько типов цветовых гармоний:

1. Монохромная гармония – строится на сочетании цветов одного цветового тона, при наличии различий по светлоте и насыщенности.





2. Родственная гармония – строится на основе цветов находящихся рядом в цветовом круге.

3. Троичная гармония – строится на основе равнобедренного треугольника, наложенного на цветовой круг.

4. Контрастная гармония – в основе лежат цвета находящиеся друг напротив друга в цветовом круге, которые могут быть как дополнительными так и контрастными.

Давайте, поиграем в игру! Из предложенных вариантов картин: А. Я. Головин «Купавки», Жан Батист Шарден «Натюрморт с атрибутами искусства», Илья Машков «Снедь московская. Хлебы», «Натюрморт. Рыбы», И. Левитан «Над Вечным покоем», Петр Кончаловский «Агава», Винсент Ван Гог «Ирисы», Константин Коровин «Розы», Владимир Стожаров «Лен», Анри Матисс «Красные рыбки».- Выберите оригинальное цветовое решение.

-Какой тип гармонии использовал художник в написании этих произведений?

- Попытайтесь определить колорит данных произведений.

Вывод: Гармоничное сочетание, взаимосвязь, тональное объединение различных цветов в картине называется колоритом (от латинского color - цвет). Колорит, в зависимости от преобладающих в нём красок, может быть тёплым или холодным, светлым или темным, радостным или печальным, спокойным или напряжённым, ярким или приглушённым и т. д. Цвета в сочетании друг с другом обретают новые качества: красный с жёлтым «звучит» радостно, а с чёрным – тревожно; т. к. дополнительные цвета (красный и зелёный, жёлтый и синий, оранжевый и фиолетовый и др.), находясь рядом, усиливают интенсивность друг друга. Колорит - это как бы «цветовая одежда» картины. В нем важно не каждое из цветовых пятен, а их соотношение по цвету и размеру. Колорит в живописи - это характер взаимосвязи всех цветовых элементов произведения, его цветовой строй как одно из средств правдивого и выразительного изображения действительности. Колорит раскрывает нам красочное богатство мира.

Таким образом, колорит есть наиболее ценное качество живописи; иными словами колорит определяет живопись: есть колорит, значит, есть живопись.

Задание.

Сегодня на уроке мы будем писать этюд натюрморта из предметов быта в родственной цветовой гармонии используя один первичный, один соседний с ним вторичный и один третичный цвет. В простом варианте сочетания родственных цветов возможны 6 видов гармоний: красно-оранжевая, жёлто-оранжевая, красно-фиолетовая, сине-зелёная, сине-фиолетовая, жёлто-зелёная.

Для усиления разнообразия могут быть введены чёрный, серые и белые нейтралы.

Иногда для усиления яркости любого из родственных цветов его смешивают с небольшим количеством дополнительного ему цвета (например, жёлтому дополнительный фиолетовый цвет).

Практическая работа.

Посмотрев и проанализировав работы детей, выполнить поставленный на основе родственных цветов натюрморт (в аудитории стоит несколько натюрмортов в различных цветовых гармониях).

Освещение естественное.

Этапы работы над натюрмортом.

Выполнить подготовительный рисунок.

Работу в цвете начинаем с падающих и собственных теней (в тенях цвет зачерняется).

Пишем полутона, уточняем тоновые и цветовые отношения.

Свет пишем в последнюю очередь, обобщаем (на свету цвет разбеляется)

4.Просмотр работ учащихся

Выявляем ошибки на данном участке работы. На последующих уроках заканчиваем писать натюрморт в цвете.

Список использованной литературы:

Н. Ли «Основы учебного академического рисунка» Эксмо 2006 г.

П.П. Жемчугова «Изобразительное искусство» Литера 2006г.

Е. Каменева «Какого цвета радуга» Детская литература 1987 г.

Г.В. Беда «Основы изобразительной грамоты» Просвещение 1989 г.

Похожие работы:

«Робочий зошит як дидактичний засіб навчання: призначення, види,структура. Вимоги до робочого зошита. У сучасних  умовах  інформатизації та комп’ютеризації системи  вищої  освіти  одним  із  стратегічних  завдань  стає  модернізація  засобів  навчання, пошук  таких  засобів,  які  підвищують  ефективність  навчання,   дозволя...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа №2 Дмитровского муниципального района Московской области _ Утверждаю Директор школы Савкевич Л.П. 01.09.2016г. Приказ № 114-1 от 31.08.2016 Рабочая программа по технологии 5 класс 2016-2017 учебный год Учитель первой квалифи...»

«Руководство МБДОУ детский сад № 72 Заведующий МБДОУ детский сад № 72 Жигулёва Валентина Юрьевна Телефон: 300-18-43; e-mail: gv321@yandex.ru Приёмные часы: среда с 15.00 до 18.00Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Сагдеева Наталья...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. СУХОЙ КАРАБУЛАК БАЗАРНО-КАРАБУЛАКСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ" "Согласовано" Руководитель МО /Шентерякова Г.М./ ФИО Протокол № от"_" _201г. "Согласовано" Заместитель директора п...»

«Министерство образования РФ МОУ "Средняя общеобразовательная школа №2" Рассмотрена на заседании МОпротокол № _1 от 28.08.2014 Согласована заместитель директора по УВР М.В.Люманова Утверждена приказом директораот 01.09.2014_ № Е.С.ПарамоноваРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по мировой художественной культуре по уч...»

«Сценарий по Правилам дорожного движения (ПДД) для старшеклассников Ведущий: Мы собрались, друзья, узнать О правилах движения. Кто хочет правила все знать Добро пожаловать на представление! (Дети ведут Бабу-Ягу под руки. Баба-Яга напугана) Вед: Что слу...»

«СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Оптимизация педагогического процесса путём совершенствования методов и средств является необходимым, но не достаточным условием современн...»

«Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики Чувашский республиканский институт образования Кафедра русского языка и литературы Текст и его построение Курсовая раб...»

«Тема: "Путешествие по Азии"Цели урока:– познакомить учащихся с важнейшими странами Азии, населяющими их людьми и их достижениями;– найти родину представленных окружающих нас предметов;– научить использовать карты для получения информации.П...»

«Анализ методической работы МБДОУ "Детский сад № 1 "Одуванчик" за 2013-14 учебный год. Целью методической работы в МБДОУ "Детский сад № 1 "Одуванчик" является создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педа...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.