WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет РЕГИСТРАЦИЯ ИОНИЗИРУЮЩИХ ИЗЛУЧЕНИЙ Методические ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Сибирский федеральный университет

РЕГИСТРАЦИЯ ИОНИЗИРУЮЩИХ ИЗЛУЧЕНИЙ

Методические указания по самостоятельной работе

Красноярск

СФУ

2011

Составитель: Григорьев А.И.

Методические указания составлены в соответствии с учебным планом и программой по дисциплине «Регистрация ионизирующих изучений». В пособии даны рекомендации для самостоятельного изучения теоретического курса дисциплины, представлены источники основной и дополнительной литературы в соответствии с темами занятий.

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 011200.68 «Физика», магистерская программа «Окружающая среда и человек: основы контроля и надзора».

Ионизирующие излучения – основной поражающий фактор, обусловленный наличием в окружающей человека среде природных и техногенных радионуклидов, а также функционированием радиационных устройств и установок. С точки зрения природных феноменов, ионизирующие излучения – неотъемлемый фактор природы, несущий сведения о строении и свойствах материи. Регистрация излучений, исследование спектральных, энергетических и иных характеристик излучений – комплекс сложных проблем и решений, отрасль физической науки и технологии, без знания основ которой невозможны ни серьёзное изучение природы, ни человеческая безопасность.

Целью изучения дисциплины является подготовка специалистов, знающих существующие методы и аппаратуру для регистрации ионизирующих излучений, способных применять свои знания в профессиональной деятельности и в радиоэкологических целях.



Задачи профессиональной деятельности магистра

К задачам изучения дисциплины в соответствии с требованиями к компетенции направления подготовки магистров относятся:

получение знаний, составляющих основу научных представлений об ионизирующих излучениях, их взаимодействии со средой, методах и способах регистрации излучений;

овладение умениями оценивать необходимость применения тех или иных методов регистрации в зависимости от радиационной ситуации, получать и систематизировать результаты измерения радиационных параметров излучений;

выработка навыков применения аппаратуры для регистрации излучений различного типа при выполнении научных или практических задач.

Требования к результатам освоения дисциплины

По окончании изучения дисциплины «Регистрация ионизирующих излучений» магистр должен обладать:

системной подготовкой в области знаний об ионизирующих излучениях;

пониманием основных методов, применяемых для регистрации излучений.

знать:

основы учения о радиоактивности и ионизирующих излучениях, физические аспекты взаимодействия излучений с веществом;

принципы и методы регистрации ионизирующих излучений;

уметь:

эффективно использовать регистрирующую аппаратуру, в том числе спектрометрическую и дозиметрическую;

выбирать необходимые методы регистрации ионизирующих излучений в зависимости от радиационной ситуации;

обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

владеть:

методами (способами) инструментальных радиоэкологических исследований;

действующими стандартами, нормами в области регистрации излучений, позволяющими оценивать результаты радиационных исследований.





Задачей изучения дисциплины является формирование следующих

а) общекультурных компетенций (ОК):

(ОК-1): способностью демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук;

(ОК-3): способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение.

способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-4);

способностью использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10).

б) профессиональные (ПК):

общепрофессиональные:

ПК-1: способностью свободно владеть фундаментальными разделами физики, необходимыми для решения научно-исследовательских задач (в соответствии со своей магистерской программой);

научно-исследовательская деятельность:

ПК-3: способностью самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области физики (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта;

научно-инновационная деятельность:

способностью свободно владеть разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-6);

способностью свободно владеть профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

ПК-8: способностью проводить свою профессиональную деятельность с учетом социальных, этических и природоохранных аспектов.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работыВсего

зачетных единиц

(часов) Семестр 9

Общая трудоемкость дисциплины(3) 108 (3) 108

Аудиторные занятия: 0,78 (28) 0,78 (28)

Лекции0,39 (14) 0,39 (14)

Практические занятия (ПЗ) 0,39 (14) 0,39 (14)

Самостоятельная работа: 1,22 (44) 1,22 (44)

изучение теоретического курса (ТО) 0,56 (20) 0,56 (20)

Реферат 0,66 (24) 0,66 (24)

Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) экзамен,

1(36)

(36) экзамен,

1(36)

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Разделы дисциплины

п/п Разделы дисциплины1 Тема 1. Ионизирующие излучения и их основные характеристики

2 Тема 2. Измеримые характеристики ионизирующего излучения.

3 Тема 3. Классификация методов регистрации

4 Тема 4. Ионизационные камеры и газоразрядные счётчики

5 Тема 5. Полупроводниковые детекторы

6 Тема 6. Сцинтилляционные детекторы

7 Тема 7. Люминесцентные методы регистрации

8 Тема 8. Фотографические методы регистрации

9 Тема 9. Химические методы регистрации

10 Тема 10. Особенности регистрации нейтронного излучения

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Регистрация ионизирующих излучений» предусматривается объемом 44 часа и организуется в соответствии с используемыми в учебном процессе формами учебных занятий.

Структура самостоятельной работы

Вид самостоятельной работыВсего

часовСеместр9

Изучение теоретического курса (ТО) 0,56 (20) 0,56 (20)

Реферат 0,66 (24) 0,66 (24)

Самостоятельное изучение теоретического материала

Изучение теоретического курса (ТО): самостоятельная проработка студентами отдельных вопросов теоретического курса. Общая трудоемкость самостоятельного теоретического обучения – 20 ч.

Самостоятельная работа выполняется студентами на основе учебно-методических материалов дисциплины, представленных в разделе 3.

Темы для самостоятельного изучения:

Тема 9. Химические методы регистрации

Принцип действия химических детекторов. Характеристики химических детекторов. Ферросульфатный детектор. Нитратный детектор. Цериевый детектор. Химические детекторы на основе хлорзамещенных углеводородов, хлороформа, четыреххлористого углерода.

(самостоятельные часы – 0,027 (1))

Тема 10. Особенности регистрации нейтронного излучения

Источники нейтронного излучения. Классификация нейтронов по энергии и особенности регистрации нейтронов каждой энергетической группы. Понятие об активационных методах регистрации нейтронов.

(самостоятельные часы – 0,056 (2))

При самостоятельном изучении теоретического материала помимо основной литературы рекомендуется пользоваться дополнительной литературой и новыми литературными источниками (периодическими изданиями). При этом следует использовать возможности научной библиотеки СФУ: HYPERLINK "http://lib.sfu-kras.ru/" http://lib.sfu-kras.ru/.

Самостоятельная работа студентов подкреплена учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, руководства и инструкции по работе с программным обеспечением, приведенными в п.5 настоящего издания.

К учебно-методическим материалам Института фундаментальной биологии и биотехнологии (ИФБиБТ) студенты имеют доступ через официальный сайт института  - HYPERLINK "http://bio.sfu-kras.ru/" \t "_blank" http://bio.sfu-kras.ru/, раздел «Образование», учебно-методические материалы в электронном виде – HYPERLINK "http://bio.sfu-kras.ru/?page=482" \t "_blank" http://bio.sfu-kras.ru/?page=482.

Студентам обеспечен свободный доступ к личному кабинету преподавателя на сайте Института фундаментальной биологии и биотехнологии ( HYPERLINK "http://bio.sfu-kras.ru/?page=498" \t "_blank" http://bio.sfu-kras.ru/?page=498). В личном кабинете размещаются презентации, учебно-методические материалы, промежуточные задания и вопросы к экзамену.

Написание реферата

Написание и защита реферата в конце семестра объем в часах 24.

Задания по написанию реферата выдаются лектором на первой лекции вместе со списком учебной литературы. Защита рефератов осуществляется в форме презентации по теме реферата, подготовленной в Power Point согласно требованиям СТО СФУ.

Оформление реферата должно соответствовать государственному стандарту ГОСТ 7.32-2001 и требованиям СТО СФУ, устанавливающим общие требования к структуре и правилам оформления научных и технических отчетов. Реферат должен сопровождаться библиографическим списком, который составляют в соответствии с ГОСТ 7.12003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Объем реферата должен составлять 10–15 страниц.

Тематика реферативных работ должна быть посвящена проблемам ионизирующих излучений и определяется студентом самостоятельно с согласия с преподавателя, ведущего дисциплину.

Защита реферата проводится с 12-й недели 9 семестра во время семинарских занятий.

Реферат включает следующие структурные элементы:

Титульный лист. С него начинается нумерация страниц, но номер не ставится. Номера страниц начинают печатать с первой страницы раздела «Введение». Титульный лист оформляется аналогично титульному листу курсовой работы: указывают наименование высшего учебного заведения; факультет, кафедру, где выполнялась работа; название работы; фамилию и инициалы студента; ученую степень и ученое звание, фамилию и инициалы преподавателя; город и год выполнения работы.

Содержание. В содержании представлены названия всех разделов и подразделов работы, каждое из которых печатается с новой строки. В конце строки ставится номер страницы, на которой напечатана данная рубрика в тексте. Номера страниц печатаются вблизи правого поля, все на одинаковом расстоянии от края страницы. Следует обратить внимание, что названия разделов и подразделов в оглавлении должно точно соответствовать заголовкам текста.

Введение. Во введении обосновывается актуальность рассматриваемой темы, пути развития на современном этапе, имеющиеся проблемы и способы их разрешения. Объем данного раздела не должен превышать одной страницы.

Обзор литературы. В данном разделе излагаются теоретические основы по выбранной тематике. Изложение должно вестись в форме теоретического анализа проработанных источников применительно к выполняемой теме логично, последовательно и грамотно. При необходимости данный раздел может состоять из отдельных подразделов. Из содержания теоретического обзора должно быть видно состояние изученности темы в целом и отдельных ее вопросов.

Заключение. Представляет собой краткое обобщение (2–3 абзаца) приведенных данных.

Библиографический список. Оформляется в соответствии с существующими требованиями.

Приложения.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы

Основная литература

Астапенко, В. А. Взаимодействие излучения с атомами и наночастицами : [учеб. пособие] / В. А. Астапенко. - Долгопрудный : Интеллект, 2010. - 492 с. (2 экз.)

Белозерский Г.Н. Радиационная экология: учебник для вузов: допущено учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию. Москва: Academia (Академия), 2008. 383 с. (10 экз.)

HYPERLINK "http://catalog.sfu-kras.ru/cgi-bin/irbis64r_91/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=EBOOK&P21DBN=EBOOK&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=5&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%9E%D0%BD%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BD,%20%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9%20%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87" Онучин, А. П. Экспериментальные методы ядерной физики: [учеб. пособие] / А. П. Онучин. - Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2010. - 219 с. (1 экз.)

    HYPERLINK "http://catalog.sfu-kras.ru/cgi-bin/irbis64r_91/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=EBOOK&P21DBN=EBOOK&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=5&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD,%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%20%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87" Мухин, К. Н. Экспериментальная ядерная физика, Лучшие классические учебники = Experimental Nuclear Physics : [в 3 томах] : учебник / К. Н. Мухин. - Изд. 7-е, стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2009 (1 экз.)

  HYPERLINK "http://catalog.sfu-kras.ru/cgi-bin/irbis64r_91/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=EBOOK&P21DBN=EBOOK&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=5&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%9A%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%20%D0%94%D0%B8%D0%B0%D1%81-%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%80%D1%82,%20%D0%A4%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C" Кастро Диас-Баларт, Ф. Ядерная энергия. Угроза окружающей среде или решение энергетической проблемы XXI века? = Energia Nuclear. Peligro ambiental o solucion para el siglo XXI? : [перевод с испанского] / Ф. Кастро Диас-Баларт. - Москва : Наука, 2008. - 325 с. (1 экз.)

Иойрыш А. И. Концепция атомного права : монография/А. И. Иойрыш;. Московский университет. – 2008 (2 экз.)

Дополнительная литератураКудряшов, Ю. Б.  Радиационная биофизика: (ионизирующие излучения): учебник для студентов вузов / Ю. Б. Кудряшов; под ред.: Ю. Б. Мазурик, М. Ф. Ломанов; Московский университет [МГУ] им. М.В. Ломоносова. Москва: Физматлит [Физико-математическая литература], 2004. 442 с.

Коваленко, В. В. Введение в прикладную радиогеоэкологию / Российская академия наук [РАН]. Сибирское отделение [СО]. Институт вычислительного моделирования, Научно-исследовательский институт [НИИ] экологии рыбохозяйственных водоемов и наземных биосистем, Красноярский университет [КрасГУ]. Биологический факультет ; Российская академия наук [РАН]. Сибирское отделение [СО]. Институт вычислительного моделирования, Научно-исследовательский институт [НИИ] экологии рыбохозяйственных водоемов и наземных биосистем, Красноярский университет [КрасГУ]. Биологический факультет. - Барнаул: Наука. Сибирское отделение [СО], 1998. - 106 с

Баранов В.И., Титаева Н.А. Радиогеология. – М.: Изд-во МГУ, 1973. – 242 с.

Холостова, З. Г. Основы радиационной биофизики и региональной радиоэкологии : учебное пособие / З. Г. Холостова, В. В. Коваленко, В. Ф. Мажаров [и др.] ; Красноярский университет [КрасГУ]. - Красноярск : Красноярский университет [КрасГУ], 2002. - 219 с.

Булдаков Л.А. Радиоактивные вещества и человек. – М.: Энергоиздат, 1993. – 160 с.

Коган Р.М., Назаров И.М., Фридман Ш.Д. Основы гамма-спектрометрии природных сред, 1969. – 468 с.

Кольтовер ВК. Радоновая радиация: источники, дозы, биологические эффекты // Вестник РАН. – 1996. – Т. 66, № 2. С. 114-119Крисюк Э.М. Радиационный фон помещений. – М.: 1989. – 120 с.

Кузин А.М. Природный радиоактивный фон и его значение для биосферы Земли. – М.: Наука, 1991.

Максимов М.Т., Оджагов Г.О. Радиоактивные загрязнения и их измерения. – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 304 с.

.Радиация. Дозы, эффекты, риск. – М.: Мир, 1988. – 78 с.

Радиоактивность и пища человека. – М.: Атомиздат, 1971. – 371 с.

Информационные ресурсы

HYPERLINK "http://rad-stop.ru/23-metodyi-ispolzuemyie-dlya-registratsii-ioniziruyushhiego-izlucheniya/" http://rad-stop.ru/23-metodyi-ispolzuemyie-dlya-registratsii-ioniziruyushhiego-izlucheniya/ - Методы, используемые для регистрации ионизирующего излучения

HYPERLINK "http://rad-stop.ru/radiatsionnaya-zashhita/ioniziruushee_izluchenie.html" http://rad-stop.ru/radiatsionnaya-zashhita/ioniziruushee_izluchenie.html - Ионизирующее излучение и радиоактивный распад

HYPERLINK "http://rad-stop.ru/radiatsionnaya-zashhita/osnovi_radiacionnoi_biofisiki.html" http://rad-stop.ru/radiatsionnaya-zashhita/osnovi_radiacionnoi_biofisiki.html - Основы радиационной биофизики

http://dosimeter-radiation-detector.ru/booc/scintillators.ru-det.pdf – ДЕТЕКТОРЫ ИОНИЗИРУЮЩЕГО ИЗЛУЧЕНИЯ Гребенщиков В.В., СПбГТУ, кафедра "Экспериментальной ядерной физики"

HYPERLINK "http://kras.myatom.ru/" http://kras.myatom.ru/ - Информационный центр по атомной энергии

HYPERLINK "http://rad-stop.ru/" http://rad-stop.ru/ проект «Радиация – все о радиации и мерах безопасности!

HYPERLINK "http://www.sibghk.ru/" http://www.sibghk.ru/ - сайт «Горно-химический комбинат»

HYPERLINK "http://www.mnr.gov.ru/" http://www.mnr.gov.ru/ - Министерство природных ресурсов и экологии РФ

HYPERLINK "http://www.usgS.gov" www.usgS.gov – Сервер геологической службы США, информация по радону, радиоэкологии США

www. Atomsafe.ru - бюллетень программы ядерная и радиактивная безопасность

www,grid.no/ngo/Bellona информация объединения ”Белуна” по ядерной безопасности

HYPERLINK "http://www.krskstate.ru/nature/execute/min" http://www.krskstate.ru/nature/execute/min – Министерство природных ресурсов и лесного комплекса Красноярского края

HYPERLINK "http://www.greenpeace.org/russia/ru/" http://www.greenpeace.org/russia/ru/ - Гринпис Россия

HYPERLINK "http://www.atomic-energy.ru/" http://www.atomic-energy.ru/ - Российское атомное сообщество

HYPERLINK "http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5466" http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5466 - Радиоэкология/ Карташев А.Г.,;ТУСУР (Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники), Издательство, 2011

3.2 Контрольно-измерительные материалы

По дисциплине предусматривается итоговый контроль – экзамен.

Экзаменационные билеты формируются на базе приведенного ниже перечня вопросов для экзамена.

Что может являться источником ионизирующих излучений?

Поглощенная доза относится к физическим, операционным или нормируемым величинам? И какая между ними разница?

Выведите уравнение радиоактивного распада.

Чем отличается эффективная доза от эквивалентной? Какая из них является нормируемой величиной, а какая физической?

Покажите связь между активностью радионуклида и его количеством.

Что такое ионизационный принцип регистрации излучений?

Почему электронные спектры при бета-распаде являются непрерывными?

Что такое газовое усиление и в чем его важность для регистрации излучений?

Опишите вторичные явления, сопровождающие ядерные превращения.

К какому типу детекторов можно отнести полупроводниковый детектор? И почему.

Что такое ЭРОА ДПР радона? И как эта величина связана с объёмной активностью радона?

Зачем к сцинтиллятору обязательно добавляется фотоэлектронный умножитель?

Что такое керма и как она связана с экспозиционной дозой?

Какие Вы знаете важнейшие характеристики сцинтилляторов (фосфоров)?

Как постоянная распада связана с периодом полураспада?

На каком физическом принципе основан сцинтилляционный метод регистрации?

Чем поверхностная активность отличается от площадной?

Что такое термолюминесценция и как она используется в дозиметриии?

Каким образом зависит от времени количество определенного радионуклида, попавшего в организм? Почему?

Чем отличаются радиометр, спектрометр и дозиметр?

Похожие работы:

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города МосквыТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ № 49 (ГОУ СПО ТТ № 49)МЕТОДИЧЕСКИЕ У...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюсПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГАПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26 ноября 2015 г. N 1097О ПЛАНЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ КОРРУПЦИИ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ НА 2016-2017 ГО...»

«ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УЧЕБНЫХ И НАУЧНЫХ ИЗДАНИЙИХ КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОБЪЕМЫ Учебная литература Учебник – учебно-теоретическое издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (или ее части, раздела), соо...»

«Зарегистрировано в Минюсте России 28 ноября 2012 г. N 25948ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТАРИФАМИПРИКАЗ от 11 сентября 2012 г. N 209-э/1ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ РАЗМЕРА ПЛАТЫ ЗА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕПРИСОЕДИНЕНИ...»

«Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области "Подмосковный профессиональный техникум отраслевых технологий"АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Методические рекомендации по выполнени...»

«РОССИЯ, 119991, Москва, Ленинские горы, ГСП-1 МГУ имени М.В. Ломоносова, д.1. стр.52 Тел: +7 (495) 939-36-29 Факс: +7 (495) 939-36-29 e-mail: vshssn.msu@gmail.com http:// vshssn.msu@gmail.comУтверждено на заседании рабочего Совета Высшей школы совреме...»

«Рекомендован экспертным Советом в области гражданской авиации России Одобрено Комитетом по лётной эксплуатации и безопасности полётов АЭВТПРОГРАММА ПОДГОТОВКИЧЛЕНОВ ЛЁТНЫХ ЭКИПАЖЕЙ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ(ППЧЛЭ) (Методические рекомендации) 2016 СОДЕРЖАНИЕПРЕДИСЛОВИЕ...3 ОПРЕДЕЛЕНИЯ И АББРЕВИАТУРЫ..4ЧАСТЬ 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Введение...6 1...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИПО ПОДГОТОВКЕ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ В АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ "ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ" Программа вступительного испытания по обществознанию Демонс...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.